Ser estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

A continuación se muestra un enlace para acceder al PDF de la actividad. Gracias por leerlo y comentar.

Estrategias cognitivas

A continuación les dejo el enlace en el cual pueden descargar el PDF de estrategias cognitivas. 

Inteligencias múltiples

De acuerdo con la Real Academia Española (RAE) la inteligencia está definida como “La capacidad o habilidad que tienen las personas de resolver problemas”. Charles Spearman consideraba que sólo existía una inteligencia, por el contrario Howard Gardner a través de sus estudios, determinó que existen ocho tipos de inteligencia y cada uno de nosotros las poseemos en menor o mayor medida.

Actualmente y gracias a la innovación en los modelos educativos se ha cambiado la forma en la que se enseña, tratando de explotar al máximo cada una de las habilidades que como personas, poseemos y dejando de lado el sesgo que existía por no cumplir con las habilidades socialmente deseadas o aceptadas.

 Al analizar los resultados que obtuve en el test de inteligencias múltiples, pude notar que poseo habilidades de las cuales yo no me había percatado. Personalmente considero importante hacerme consciente de las distintas formas que tengo de aprender, hasta ahora sólo sabía que las ilustraciones o esquemas facilitaban mi retención de información, sin embargo he notado que el uso de la palabra escrita también es muy útil para mí. En el resultado del test pude notar que mis habilidades interpersonales no están tan desarrolladas como yo creía y dentro de un ambiente virtual como el de la UnADM es imprescindible contar con este tipo de habilidades, por tanto debo poner énfasis en éste punto. 

Por otro lado creo necesario desarrollar los demás tipos de inteligencia con la finalidad de adquirir un mayor conocimiento. Realmente me sorprendieron un poco los resultados, pero esto lo veo como una oportunidad para crecer y no como una limitante. Sé que el aprender algo nuevo implica esfuerzo, constancia y una determinación muy grande.

En conclusión, es importante conocer nuestra manera de resolver problemas pero es aún más importante saber trabajar en equipo para lograr los objetivos en conjunto. Todos en algún punto, necesitamos de los demás.

"Todos somos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar árboles, vivirá toda su vida pensando que es un inútil" . - Albert Einstein

Modelo educativo de la UnADM

La Universidad Abierta y a Distancia de México es una institución de carácter educativo, la cual hace uso de las herramientas de  Tecnología de Información y comunicaciones (TIC) así como, de distintas teorías y enfoques pedagógicos, con el único objetivo de formar profesionistas capaces de incursionar en el ámbito laboral y aplicar los conocimientos y competencias desarrolladas a lo largo del periodo de estudio.

El modelo educativo de la UnADM es flexible, de fácil acceso, interactivo e inclusivo,este modelo está basado en competencias, es orientado al aprendizaje a diferencia del modelo tradicional de enseñanza, el cual, hace uso de la memorización y la trasmisión de conocimientos docente-alumno. El modelo orientado al aprendizaje, como su nombre lo indica, coloca al estudiante como eje central y único responsable del proceso de aprendizaje, sin embargo, dentro de este modelo aún se cuenta con un docente que funge como mediador, encargado de brindar apoyo durante el desarrollo educativo. Es un proceso bidireccional.

Una de las principales ventajas dentro de la institución es la accesibilidad que brinda. Al ser una plataforma online, permite el acceso de los alumnos en cualquier hora y lugar, brindando flexibilidad a la hora de estudiar, además la UnADM cuenta con puntos de acceso a equipo de cómputo e Internet distribuidos estratégicamente a lo largo del país facilitando, de esta forma, el acceso a la educación.

Como toda institución, la UnADM cuenta con un reglamento y un código de ética, éstos establecen los derechos, obligaciones y deberes de los que son responsables, así como, las pautas a seguir para llevar a cabo el correcto desempeño de las actividades universitarias por parte del alumno.

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

a) Dentro de la Universidad Abierta y a Distancia de México, existen distintas pautas a seguir para llevar a cabo una adecuada participación, en cada uno de los esquemas de estudio. De acuerdo al reglamento institucional, en materia de reinscripción al ciclo escolar, se  hace mención de tres puntos importantes para poder inscribirse al periodo siguiente: No adeudo de más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda, además de seguir el orden establecido para el plan de estudios en curso, así como no encontrarse en situación de baja temporal o baja definitiva y por último no exceder el plazo máximo para la conclusión del plan de estudios (Artículo 9).

b) La UnADM cuenta con planes establecidos y diseñados de la mejor manera posible para que los alumnos tengan un máximo aprovechamiento en cada una de sus asignaturas, por esto, se establecieron cargas mínimas (2 asignaturas por periodo) y cargas máximas (8 asignaturas por periodo). Para ser acreedor a una carga máxima de materias es necesario cumplir con ciertos requisitos:Haber cursado y acreditado de forma regular el total de asignaturas de los semestres anteriores y disponibilidad de registro de las asignaturas o módulos (Artículo 24).

c) En materia de evidencias de aprendizaje, existe un apartado llamado Obligaciones de los estudiantes el cual, refiere todos aquellos deberes a cumplir una vez que se forma parte de la institución educativa. (Artículo 58).

d) Como alumno se tienen dos oportunidades de cursar una materia, la primera se considera ordinaria y la segunda recursamiento. De no acreditar la materia en forma ordinaria y/o recursamiento, el alumno tiene la oportunidad de presentar un examen extraordinario hasta cuatro veces (Artículo 32 y 33).

e) Se puede causar baja por inactividad cuando el alumno no muestre participación en foros, actividades colaborativas, entrega de tareas y evidencias dentro de la plataforma. Aplica dentro de los veintiún dias naturales consecutivos al inicio de actividades. (Artículo 40).

f) Los plazos para la conclusión de estudios depende del plan de estudios elegido, ya sea Técnico Superior Universitario (TSU) o Licenciatura. Para el plan de Técnico Superior Universitario el plazo es de cinco semestres y para el plan Licenciatura será de ocho semestres. (Artículo 10).

g) Realizar actividades de evaluación cuidando la autoría intelectual, así como, los plazo establecidos para la entrega de dichas actividades. (Artículos 57, 58 y 59).

Código de ética.

El apartado 2. Honestidad  hace referencia a la forma de actuar de cada estudiante. Se deben realizar las actividades académicas con eficiencia y calidad, dejando entre ver las cualidades personales de cada estudiante. El tercer punto de éste apartado está dirigido a la propiedad intelectual, la cual, debe ser respetada evitando incurrir en el plagio de obras creadas por otros autores, por consiguiente, al hacer uso de ideas de diferente autoría a la nuestra, es necesario brindar el merecido reconocimiento al autor intelectual.

Distractores y acciones

Llevar a cabo actividades de aprendizaje, demanda de nosotros un completo compromiso y un alto sentido de responsabilidad. Para lograr cumplir con las metas que nos hemos propuesto, es necesario evitar circunstancias que nos alejen de nuestro objetivo, por esto, a continuación se muestran algunas acciones para evitar el desvío de atención ante las actividades de aprendizaje.

DISTRACTORES	ACCIONES A IMPLEMENTAR
Uso de redes sociales	Gestionar el tiempo. En los celulares modernos existe una opción llamada "gestión de tiempo de uso", en ella se puede configurar un lapso en el cual está permitido usar las aplicaciones. Al cumplirse el tiempo de uso establecido, las aplicaciones quedan bloqueadas.
Uso continuo de teléfono celular	Establecer un horario de uso
Lugar inadecuado para el estudio	Buscar un espacio acogedor, bien iluminado y alejado de ruidos que puedan dificultar el proceso de estudio.
Falta de organización	Uso de una agenda. La falta de planificación en el estudio puede resultar perjudicial, ya que retrasa y disminuye el tiempo de estudio efectivo.

Agenda semanal

¡Qué tal!

En ocasiones encontramos complicado cumplir con todas nuestras metas, debido a situaciones laborales, familiares o académicas. Para evitar estas complicaciones es necesario tener una correcta gestión de nuestro tiempo.

En esta entrada les comparto la planificación de mi agenda semanal.

Horario 5 días 24-horas. El horario es de lunes a viernes con incrementos 30 minutos.

Hora	Lun	Mar	Mie	Jue	Vie
12 am
1 am
2 am
3 am
4 am
5 am
6 am
	Aseo personal	Aseo personal	Aseo personal	Aseo personal	Aseo personal
7 am	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno
8 am	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar
9 am	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar
10 am	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar
11 am	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar
	Break	Break	Break	Break	Break
12 pm	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar
1 pm	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar
2 pm	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar	Trabajar
	Cocinar	Cocinar	Cocinar	Cocinar	Cocinar
3 pm	Comer	Comer	Comer	Comer	Comer
4 pm	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM
5 pm	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM
6 pm	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM
7 pm	Yoga	Salir a correr	Pasear a mis perritos	Salir a correr	Yoga
	Descanso	Descanso	Descanso	Descanso	Descanso
8 pm	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM
9 pm	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM	Actividades UnADM
10 pm	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena
	Lavar ropa	Lectura	Lectura	Lectura	Ver una película
11 pm	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir